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听障儿童家长的焦虑从哪里来,到哪里去?

发布于:2019-05-30 15:06来源:未知 作者:听力筛查仪 点击:
  听力筛查仪
  当孩子被确诊为耳聋并由耳聋引起语言障碍时,对很多家长来说是个巨大的打击,难免会产生焦虑、困惑等心理,这种心理可能会持续几周或数月,然而这一切情绪表现却于事无补。而家长这些心理焦虑问题会给孩子的康复和教育将会带来不好的影响。主要表现有两种:
  第一种:回避孩子的听力问题,总担心别人知道自己的孩子有听力障碍,自己也会带有自卑心理。于是,将自己和孩子封闭起来,不愿意与外界接触,错失了很多发展孩子社会性交往的机会;即使带孩子去公众场合时也总是担心别人另眼看待自己和孩子。这种负面情绪传染给了孩子,影响到孩子的心理健康。
  第二种:过度放纵或溺爱孩子。有些家长会有深深的自责内疚心理,总感觉孩子耳聋问题是自己造成的,觉得对不起孩子。表现为对孩子百依百顺。时间长了却发现对孩子的放纵和娇惯导致了孩子胆小、任性、依赖性强、不尊重他人。这种不良的个性不仅影响孩子健全人格的发展,也加大了佩戴助听设备后进行康复训练的难度。
听力筛查仪
  面对“心理焦虑”,我们应该怎么办?
  1要正视现实,勇敢说出来。
  孩子的听力问题,我们只当是上天给我们和孩子的一个人生考验。我们大人首先要正视这个现实,把这一事实和自己悲痛的心情向亲人好友或医务人员倾诉出来,倾诉是排解忧伤、舒缓焦虑心理的有效方法,从中你会收获无限的关爱,更重要的是获得坚强的支持。
  我们常常用视力问题和眼镜来比喻听力问题和助听设备,我们的视力有问题会佩戴眼镜,我们的听力有障碍很自然会用助听设备来辅助。所以,请保持良好的心态,相信一切都会好起来。
  2要积极应对,寻求专业支持。
  孩子被确诊有听力损失后,家长要积极寻求专业力量的支持,认真听取专业医生、听力师、康复师的建议。目前,听力诊断技术、助听技术(助听器、人工耳蜗、FM系统、振动声桥等)已经非常成熟,在科学的康复和教育理念引导下,孩子经过一段时间的专业康复最终能够学会聆听,能听会说,像健听孩子一样学习和生活。
  我们都知道0-3岁是孩子语言发展的关键期,错过关键期,孩子的语言康复和发展会受到一定影响。所以,一定要尽早佩戴助听设备,尽早开始康复训练。把握好关键期,孩子的康复效果会事半功倍。 
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