产品展示
康奈尔(Cornell)       资讯导向

“一巴掌”就能让听障孩子康复好

发布于:2019-08-19 17:07来源:未知 作者:听力筛查仪 点击:
听力筛查仪
  今天,听力筛查仪专家为大家分享:”一巴掌“就能让听障孩子康复好。即:听障孩子康复必经的五个站牌恰好对应着人手的五根手指头。
  ➀康复必经的第一个站牌:不仿说阶段,即不模仿阶段,通俗称为小拇指阶段;
  ➁康复必经的第二个站牌:仿说阶段,即简单模仿阶段,通俗称为无名指阶段;
  ➂康复必经的第三个站牌:回答式阶段,通俗称为中指阶段;
  ➃康复必经的第四个站牌:提问式阶段,通俗称为食指阶段;
  ➄康复必经的第五个站牌:自由表达阶段,通俗称为大拇指阶段;
  1小拇指即:不仿说阶段
  这一阶段,重中之重:让孩子学会听,养成聆听的习惯,分辨出、识别出各种声音,最终让孩子们理解这些声音,理解各种事物。
  孩子大脑的功能决定了:理解在前、表达在后的发展规律。儿童学说话的过程,其实就是:先听懂,然后才能开口说话的过程。
  2无名指即:简单模仿阶段
  仿说阶段,也即:简单模仿阶段,孩子模仿时,尽可能让孩子做到➀发音标准化➁养成良好的发音习惯➂积极地乐意地跟着我们去学习发音。
  3中指即:回答式阶段
  孩子们的思维特点有三个大的发展阶段:➀2岁之前:直觉行动思维,直观的做各种动作进行思考;➁2-4岁左右:具体形象思维,模拟各种场景,可从中体验和学习;➂4-7岁左右:抽象逻辑思维的萌芽。通过情景教学,可以打开孩子的思维,让孩子的思路更开阔更清晰,回答的更好。
  4食指即:提问式阶段
  当孩子到达提问式阶段,就有了质的变化。语言有两个重要的功能:➀交往交流的功能➁思维的功能。交往交流也即我问你答或你问我答,这样才能构成一个语言的交往链。如果孩子只停留在回答式阶段,还不会问问题,说明孩子还处于被动的语言获得阶段,还没有达到质的飞跃。
  5大拇指即:自由表达阶段
  到了大拇指阶段,一定是顶呱呱的,很多孩子到了自由表达阶段,就可以进入融合幼儿园学习了。自由表达阶段就是能够跟别人很自如地去交流。
------分隔线----------------------------
------分隔线----------------------------
桔子彩票开奖 大象彩票APP 帝皇彩票 博发彩票登陆 帝皇彩票开奖 迪士尼彩乐园 帝皇彩票官网 桔子彩票官网 状元彩票官网 状元彩票计划